venerdì 22 marzo 2024

domenica 17 marzo 2024

MathRemix

 Volete vedere quali MarhRemix della nostra scuola sono stati pubblicati dall'International Mathematical Union nei sito dedicato all'International Day of Mathematics?

Cliccate sull'immagine!

                 


PiDayLab 28

 Ecco i bimbi della I di Bastione all'opera la mattina del Piday!

C'erano anche loro alla nostra diretta!😍😍







sabato 16 marzo 2024

PiDayLab 27

 PiDay in IA Carrubaro😃

Tante belle attività...


e ci siamo pure noi della redazione!
Collegati on line abbiamo giocato con i bimbi della IC e con bambini di altre classi della nostra scuola primaria.


Noi ci siamo divertiti, e voi?😉

PiDayLab 26

 PiDay in II A Carrubaro 😍




PiDayLab 25

 PiDay in III B Carrubaro!

  


Giochi internazionali Bocconi

 Al Copernico oggi, per le semifinali dei Giochi internazionali Bocconi, eravamo ben 19 della nostra scuola💪💪

Non vi fate ingannare dalla nostra allegria! Quando è servito siamo stati concentratissimi!




PiDayLab 24

 Piday in IC Carrubaro 😀







Giochi del Mediterraneo 2024

 




Lui si definisce il supermegagalattico caporedattore.... per noi è prezzemolino... 

in ogni caso... "si va a Palermo"💪


 


mercoledì 13 marzo 2024

Nella mappa mondiale degli eventi!

 Eccoci nella mappa mondiale degli eventi!!




PiDayLab 23

 La classe 4° A Carrubaro con goniometro in mano , ha colorato gli angoli corrispondenti alle frazioni.



PiDayLab22

 I bambini di classe 2° C plesso carrubaro hanno giocato con le simmetrie con l'elefantino Elmer



PiDayLab 21

 Progetto Continuità infanzia Ciantro primaria Baronello e Pi Greco Day

Giovedì 7 Marzo i piccoli della scuola dell’infanzia Ciantro sono stati accolti dagli alunni delle classi quinte, guidati dalle insegnanti hanno svolto delle attività creative e ludiche. In occasione della vicina giornata del Pi Greco, il tema delle attività proposte è stato: “Matematica e gioco”. Dopo un primo momento di accoglienza e socializzazione, le maestre hanno raccontato la leggenda del Tangram, insieme hanno individuato le figure geometriche che lo compongono, denominandole sia in lingua italiana che in inglese, poi hanno ritagliato le varie parti e realizzato una coloratissima farfalla, tutto ciò con il grande supporto dei compagni delle classi quinte.

Successivamente le attività ludico-motorie si sono svolte nell’ampio corridoio del plesso Baronello: con lo scotch sul pavimento, sono state realizzare grandi forme geometriche, i bambini hanno eseguito un percorso, mantenendo l’equilibrio, lungo la linea di confine; un altro gioco invece prevedeva di saltare su delle forme geometriche in base alle istruzioni ricevute.

Tutte le attività si sono svolte con grande entusiasmo in un clima allegro e giocoso.




Torneo di scacchi - semifinale

 Ecco chi gareggerà domani per il primo e secondo posto!




lunedì 11 marzo 2024

PiDayLab 20

 Il mercoledì alla Zirilli i laboratori sono interdisciplinari... questa volta matematica e francese!



PiDayLab 19

 Ecco cosa ci ha raccontato la maestra Giovanna:

Gli alunni delle prime di Baronello/Ciantro, in occasione  del Pi Day, hanno realizzato in maniera giocosa, in attività laboratoriale,  disegni con le figure geometriche. Hanno provato con successo ad essere creativi unendo matematica e arte. Ogni bambino ha ricevuto tanti fogli di cartoncino colorati sui quali ha potuto disegnare, ritagliare e infine incollare, tante figure tra quelle conosciute (triangolo, quadrato, cerhio, rettangolo e rombo) per comporre un personalissimo paesaggio geometrico. I bambini hanno dimostrato di essere entusiasti del lavoro svolto equiparandosi a dei “Piccoli artisti”.



PiDayLab 18

 Ecco le bellissime attività Ludico-matematiche create dai bambini di 5 anni della scuola infanzia di San Pietro




sabato 9 marzo 2024

PiDayLab 17

 Parola alla maestra Giusy:

Scopo del laboratorio multidisciplinare è stato lo sviluppo della capacità di problem solving partendo dalle esperienze e dagli interessi di ciascun alunno. A seguito di una votazione è stata scelta la macchina Problem Solving , che stimola gli alunni ad affrontare con serenità, il "problema", senza aver paura di sbagliare; a mettersi in gioco, ad abituarsi al ragionamento, provando e riprovando, per trovare la soluzione o più soluzioni, da solo o insieme ai compagni. La macchina ha un bagaglio con tre aperture: nelle prime due, in alto, gli alunni delle due classi quarte pescano i testi da loro stessi elaborati e se li scambiano ;nell'ultima apertura, in basso, si estraggono " carte" con luoghi e oggetti per inventare i problemi. La macchina ha una sua versatilità, in quanto può essere utilizzata per risolvere situazioni critiche , come i conflitti che possono emergere nella classe, con soluzioni creative,innovative e adeguate al contesto, risultando un valido strumento di educazione alla convivenza. Progetto e realizzazione della macchina "Problem Solving" a cura delle classi quarte A-B, scuola primaria Baronello


Tic tac il tempo passa! Quanto tempo impieghi per risolvere un problema? Con la clessidra matematica, i bambini giocano a risolvere quesiti e indovinelli riguardanti il tempo e la sua misurazione, a capire che il tempo è una risorsa preziosa e non va sprecata. La clessidra contiene ceci numerati da 1 a 20 e, tirando una linguetta di cartoncino, si pesca un cece che corrisponde ad un problema, conservato nella base della clessidra. Progettazione e realizzazione della clessidra "Problem Solving", a cura di Simone De Gaetano, classe quarta B, scuola primaria Baronello.



venerdì 8 marzo 2024

PiDayLab 16

 Ecco cosa ci racconta la maestra Santina:

La costruzione del gioco delle scale e dei serpenti ha coinvolto tutti i bambini della classe seconda di S. Marina che hanno sperimentato tecniche nuove come quella degli origami per la costruzione dei serpenti e per la costruzione dei solidi che sono stati usati come dadi e come pedine.







Concorso Math Remix: Proroga della Scadenza!

Cari partecipanti,

Siamo lieti di annunciare che, così come l'IDM, abbiamo deciso di prorogare la scadenza del nostro concorso interno Math Remix! Avete ora più tempo per inviare le vostre foto fino alle ore 14:00 del giorno 11.

Sappiamo che state attendendo con ansia la possibilità di esprimere il vostro apprezzamento votando per i vostri preferiti. Il vincitore sarà proclamato dal pubblico, quindi assicuratevi di partecipare attivamente e votare per le vostre foto preferite!

Pubblicheremo le foto che ci sono arrivate finora e integreremo le altre man mano che ci verranno inviate. Non vediamo l'ora di vedere le vostre creazioni!

Partecipate numerosi e continuate a seguire i nostri aggiornamenti.


Fatto con Padlet

PiDayLab 15

 Il racconto della maestra Antonella:

Ci divertiamo con la matematica: in occasione dell'imminente Pi Day (14 marzo), abbiamo realizzato attività laboratoriali relative al Pi Greco mischiando il divertimento all'imparare cose nuove! 

I bambini della classe 3^A Baronello, con la loro creatività, hanno giocato con le varie e infinite combinazioni di numeri ritagliando e combinando insieme varie tessere con tris di cifre oppure tessere del domino disposte a quadrato.

Un'altra idea proposta è stata quella di colorare due schede: una raffigurante un mandala a tema, e l'altra rappresentava una spirale contenente le prime cento cifre del Pi Greco! 

E non finisce qui! Infatti, nei collage trovate raccolti tutti i lavori realizzati dagli alunni!

Sono state dunque un insieme di attività dove i bambini hanno potuto mostrare le proprie doti creative, festeggiando "a grandi cifre" per l'arrivo del Pi Day!




PiDayLab 14

 Ancora matematica, arte e inclusione alla Zirilli!




PiDayLab 13

 Gli alunni della classe IV B di Carrubaro hanno affrontato con curiosità ed entusiasmo lo Stomachion di Archimede ( il più antico puzzle conosciuto) scoprendo forme e strutture inedite e permettendo loro, nel contempo,di formulare ed apprendere nozioni di geometria e matematica applicata, in maniera ludica e giocosa.



PiDayLab 12

 Gli alunni della classe quinta di Carrubaro sono stati coinvolti in un' attività laboratoriale interdisciplinare incentrata sulla "Spirale" che li ha oltremodo entusiasmati. Sono partiti dalla realizzazione di spirali contenenti i primi 30 digits del Pi greco con cui hanno addobbato l'aula, successivamente si sono confrontati con la spirale di Fraser ( illusione ottica basata su cerchi concentrici) ed infine si sono cimentati con la spirale di Fibonacci e la sezione aurea.



PiDayLab 11

 Ecco cosa ci racconta la maestra Sebastiana della classe III B di Carrubaro:

I bambini sono stati entusiasti e si sono impegnati per svolgere questa sfida al meglio 🤗 È stata una sfida anche per me essendo la mia prima volta ache ho la possibilità di partecipare ad una challenge di matematica 🤗