Finale nazionale
Quarto posto per la categoria C2!!
I GMM sono nati proprio in Sicilia e permettono agli studenti di diverse scuole di confrontarsi in una competizione leale, favorendo l'integrazione e valorizzando le eccellenze. I GMM2024, a cui la nostra scuola partecipa da anni, si svolgono in quattro fasi: qualificazione d'istituto, finale d'istituto, finale di area e finale nazionale.
Tra loro c'è anche il nostro Marco Buccafusca.
Un grosso in bocca al lupo a Marco!
Maryeraud9, CC BY-SA 4.0 <https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0>, via Wikimedia Commons |
Nella nostra scuola, è fantastico vedere quante ragazze si
interessano alla matematica e alle materie STEM (Scienza, Tecnologia,
Ingegneria e Matematica). Il nostro blog di matematica ne è la prova: ogni anno
sempre più ragazze scrivono articoli, fanno ricerche e condividono le loro
idee. Quest'anno, siamo super orgogliosi di avere ragazze come capo redattrici
del blog. Stanno facendo un lavoro eccezionale, guidando il team con entusiasmo
e impegno.
Il successo delle ragazze nel nostro blog dimostra che nella
nostra scuola le materie STEM piacciono tanto sia ai ragazzi che alle ragazze.
Noi crediamo che ogni studente, indipendentemente dal genere, possa brillare in
qualsiasi campo scelga di studiare.
Quindi, il 12 maggio, uniamoci per celebrare la Festa delle Donne Matematiche! Sosteniamo tutte le nostre compagne che amano la matematica e le materie STEM, e continuiamo a incoraggiarle a seguire le loro passioni. Insieme, possiamo fare in modo che tutti abbiano la possibilità di diventare grandi scienziati e matematici!
Dopo il brillante successo ottenuto alla scuola Zirilli durante il PiDay, indossando i panni di Einstein, e la conquista di un posto nella finale nazionale dei Giochi del Mediterraneo, il nostro ASPIRANTE "megacaporedattore galattico", Marco Buccafusca - conosciuto affettuosamente come Prezzemolino tra i colleghi della redazione - si appresta a volare a Milano per partecipare alla finale nazionale dei Giochi Internazionali della Bocconi!
I complimenti dei colleghi della redazione vanno anche a Giorgio Doddis, che per un soffio non è riuscito a qualificarsi per la finale a Milano.
Siamo estremamente orgogliosi dei risultati ottenuti in questa competizione, non solo per il trionfo di Marco, ma anche perché la media dei nostri risultati si è notevolmente migliorata... insomma, possiamo dire di aver dato il meglio di noi stessi in questa sfida!
Ecco una bella carrellata di lavori svolti da tutti i bimbi delle nostre scuole dell'infanzia il 14 marzo!!
Volete vedere quali MarhRemix della nostra scuola sono stati pubblicati dall'International Mathematical Union nei sito dedicato all'International Day of Mathematics?
Cliccate sull'immagine!
Ecco i bimbi della I di Bastione all'opera la mattina del Piday!
C'erano anche loro alla nostra diretta!😍😍
PiDay in IA Carrubaro😃
Tante belle attività...
Al Copernico oggi, per le semifinali dei Giochi internazionali Bocconi, eravamo ben 19 della nostra scuola💪💪
Non vi fate ingannare dalla nostra allegria! Quando è servito siamo stati concentratissimi!
Lui si definisce il supermegagalattico caporedattore.... per noi è prezzemolino...
in ogni caso... "si va a Palermo"💪
La classe 4° A Carrubaro con goniometro in mano , ha colorato gli angoli corrispondenti alle frazioni.
I bambini di classe 2° C plesso carrubaro hanno giocato con le simmetrie con l'elefantino Elmer
Progetto Continuità infanzia Ciantro primaria Baronello e Pi Greco Day
Giovedì 7 Marzo i piccoli della scuola dell’infanzia Ciantro sono stati accolti dagli alunni delle classi quinte, guidati dalle insegnanti hanno svolto delle attività creative e ludiche. In occasione della vicina giornata del Pi Greco, il tema delle attività proposte è stato: “Matematica e gioco”. Dopo un primo momento di accoglienza e socializzazione, le maestre hanno raccontato la leggenda del Tangram, insieme hanno individuato le figure geometriche che lo compongono, denominandole sia in lingua italiana che in inglese, poi hanno ritagliato le varie parti e realizzato una coloratissima farfalla, tutto ciò con il grande supporto dei compagni delle classi quinte.
Successivamente le attività ludico-motorie si sono svolte nell’ampio corridoio del plesso Baronello: con lo scotch sul pavimento, sono state realizzare grandi forme geometriche, i bambini hanno eseguito un percorso, mantenendo l’equilibrio, lungo la linea di confine; un altro gioco invece prevedeva di saltare su delle forme geometriche in base alle istruzioni ricevute.
Tutte le attività si sono svolte con grande entusiasmo in un clima allegro e giocoso.
Il mercoledì alla Zirilli i laboratori sono interdisciplinari... questa volta matematica e francese!
Ecco cosa ci ha raccontato la maestra Giovanna:
Gli alunni delle prime di Baronello/Ciantro, in occasione del Pi Day, hanno realizzato in maniera
giocosa, in attività laboratoriale, disegni
con le figure geometriche. Hanno provato con successo ad essere creativi unendo
matematica e arte. Ogni bambino ha ricevuto tanti fogli di cartoncino colorati
sui quali ha potuto disegnare, ritagliare e infine incollare, tante figure tra
quelle conosciute (triangolo, quadrato, cerhio, rettangolo e rombo) per
comporre un personalissimo paesaggio geometrico. I bambini hanno dimostrato di
essere entusiasti del lavoro svolto equiparandosi a dei “Piccoli artisti”.
Ecco le bellissime attività Ludico-matematiche create dai bambini di 5 anni della scuola infanzia di San Pietro
Parola alla maestra Giusy:
Scopo del laboratorio multidisciplinare è stato lo sviluppo della capacità di problem solving partendo dalle esperienze e dagli interessi di ciascun alunno. A seguito di una votazione è stata scelta la macchina Problem Solving , che stimola gli alunni ad affrontare con serenità, il "problema", senza aver paura di sbagliare; a mettersi in gioco, ad abituarsi al ragionamento, provando e riprovando, per trovare la soluzione o più soluzioni, da solo o insieme ai compagni. La macchina ha un bagaglio con tre aperture: nelle prime due, in alto, gli alunni delle due classi quarte pescano i testi da loro stessi elaborati e se li scambiano ;nell'ultima apertura, in basso, si estraggono " carte" con luoghi e oggetti per inventare i problemi. La macchina ha una sua versatilità, in quanto può essere utilizzata per risolvere situazioni critiche , come i conflitti che possono emergere nella classe, con soluzioni creative,innovative e adeguate al contesto, risultando un valido strumento di educazione alla convivenza. Progetto e realizzazione della macchina "Problem Solving" a cura delle classi quarte A-B, scuola primaria Baronello
Ecco cosa ci racconta la maestra Santina:
La costruzione del gioco delle scale e dei serpenti ha coinvolto tutti i bambini della classe seconda di S. Marina che hanno sperimentato tecniche nuove come quella degli origami per la costruzione dei serpenti e per la costruzione dei solidi che sono stati usati come dadi e come pedine.
Cari partecipanti,
Siamo lieti di annunciare che, così come l'IDM, abbiamo deciso di prorogare la scadenza del nostro concorso interno Math Remix! Avete ora più tempo per inviare le vostre foto fino alle ore 14:00 del giorno 11.
Sappiamo che state attendendo con ansia la possibilità di esprimere il vostro apprezzamento votando per i vostri preferiti. Il vincitore sarà proclamato dal pubblico, quindi assicuratevi di partecipare attivamente e votare per le vostre foto preferite!
Pubblicheremo le foto che ci sono arrivate finora e integreremo le altre man mano che ci verranno inviate. Non vediamo l'ora di vedere le vostre creazioni!
Partecipate numerosi e continuate a seguire i nostri aggiornamenti.
Il racconto della maestra Antonella:
Ci divertiamo con la matematica: in occasione dell'imminente Pi Day (14 marzo), abbiamo realizzato attività laboratoriali relative al Pi Greco mischiando il divertimento all'imparare cose nuove!
I bambini della classe 3^A Baronello, con la loro creatività, hanno giocato con le varie e infinite combinazioni di numeri ritagliando e combinando insieme varie tessere con tris di cifre oppure tessere del domino disposte a quadrato.
Un'altra idea proposta è stata quella di colorare due schede: una raffigurante un mandala a tema, e l'altra rappresentava una spirale contenente le prime cento cifre del Pi Greco!
E non finisce qui! Infatti, nei collage trovate raccolti tutti i lavori realizzati dagli alunni!
Sono state dunque un insieme di attività dove i bambini hanno potuto mostrare le proprie doti creative, festeggiando "a grandi cifre" per l'arrivo del Pi Day!